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    西方行政學(xué)說史模擬題9

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    作為一種分析方法和一種教學(xué)形式，沃爾多常常使用（ ）

    • A、“實(shí)事求是”法
    • B、“兩步走”法
    • C、“階段論”法
    • D、“成對選擇”法
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    里格斯認(rèn)為，法律、法規(guī)和條例規(guī)定了政府官員行使職權(quán)的類型，但是在他們的實(shí)際行動(dòng)中，卻存在著廣泛的（ ）

    • A、差異性
    • B、偏差
    • C、同一性
    • D、相似

    對早期的公共行政學(xué)者而言，政策/政治和行政兩分法曾經(jīng)是他們企圖建立一門公共行政學(xué)科的（ ）

    • A、前提
    • B、條件
    • C、基礎(chǔ)
    • D、起源

    在凱登看來，在政府部門采取重塑的策略既有優(yōu)點(diǎn)，又有（ ）

    • A、好處
    • B、亮點(diǎn)
    • C、隱患
    • D、缺陷

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